FACULTAD DE ARQUITECTURA

La Facultad de Arquitectura 5 de Mayo es la primera escuela de arquitectura que se fundó en el estado de Oaxaca y su proceso de desarrollo abarca eventos inportantes.

Fundación: El 9 de diciembre de 1957, tan solo dos años despues de instituirse la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca. Iniciando actividades en marzo de 1958 en el edificio del exconvento de San José.

Cisma: En 1982, debido a diferencias ideológicas acerca del enfoque de la formación profesional se instaura otra escuela de arquitectura al interior de la propia Universidad quedando esta en el interior del complejo de Ciudad Universitaria (ya en 1976, a partir de conflictos internos dentro de la UABJO, se había creado en Oaxaca otra universidad solo que de caracter privado; contando esta con su propia escuela de arquitectura).






Edificio: desde el 13 de septiembre de 1982 el antiguo edificio de la Biblioteca General del Estado, ubicado sobre la primera calle 5 de Mayo (esquina con la calle Miguel Hidalgo en el centro historico de la Ciudad de Oaxaca) alberga nuestra escuela hasta el día de hoy.



En 1984 se inicia un programa de estudios diferente al que se tenía (desde su fundación había trabajado con el plan de estudios de la escuela de arquitectura de la UNAM -1958),plan registrado en 1986 y actualmente vigente.

En 1987 es elevada al rango de Facultad, se imparten las maestrías en Restauración y posteriormente en Historia de la Arquitectura en México.El programa de doctorado inicia en 1996 (en Restauración de sitios y monumentos).

En junio de 2007 el COMAEA (Consejo Mexicano de Acreditación de la Enseñanza de la Arquitectura) otorga la acreditación del programa de la licenciatura en arquitectura con una vigencia del 1o de junio del 2007 al 30 de julio del 2012. Dicho programa es el plan de estudios 2005, cuyo objetivo general es el de formar integralmente "arquitectos y arquitectas a partir del conocimiento del entorno local, regional y nacional, a través de un diseño curricular basado en competencias profesionales que le permitan hacer proyectos para intervenir en la solución de la problemática del entorno natural y construido".

Los campos de formacion del nuevo plan curricular son tres:Edificación, Diseño y Ciencias y Humanidades enfocados a la formación integral de los estudiantes, entendiendo formación integral como el desarrollo de competencias ,que son "aquellos saberes de alta complejidad que articulan conocimientos globales, conocimientos profesionales y experiencias de desempeño", mediante una orientación constructivista del aprendizaje en el cual el alumno juega ahora un papel activo en la construcción del conocimiento asi como la comprension y adquisición de la información, alejándose del modelo conductista en el que el catedrático era la única autoridad dentro del aula y el estudiante un elemento pasivo.